4ª sesión.

                                                                                              
A) Semántica
Fomentar el vocabulario relacionado con el otoño
Jugamos a adivinar el intruso. 

B) Discriminación Auditiva 
Discriminar sonido- silencio e integrar onomatopeyas.
Con apoyo de la lámina de diferentes dibujos tendrán que ir descubriendo que animal o cosa emite o no sonido. El que no emita sonido será el intruso.

3, 2, 1...manos a la obra!!

Lo primero que debemos tener para hacer un programa de radio es pensar sobre qué queremos hablar. Éstas serán las secciones que formarán parte del Programa: 

Sección 1: Curiosidades ¿Sabías que...?

Sección 2: Cine

Sección 3: Recetas. De rechupete

Sección 4: Entrevistas. 

Sección 5: Música.  Bailando...me paso el día bailando!

 

Pero después de saber qué vamos a contarles a nuestros radio oyentes, nos falta algo muy importante que aún no tenemos... ¿Cómo se llamará nuestro programa??

Para ello, hemos hecho una lluvia de ideas y éstos son algunos de los títulos que se les han ocurrido a nuestros chicos y chicas. 

 

¿Se os ocurre alguno más? 

¿Te animas a ayudarnos?

Nuestro proyecto

Este año como novedad, nos hemos embarcado en un nuevo proyecto con nuestros alumnos, La Radio del Cole. 

Nuestro objetivo es incorporar la radio del centro como recurso para trabajar cualquier área curricular desde el trabajo colaborativo, así como utilizar esta herramienta para dar visibilidad a los distintos proyectos y planes que se llevan a cabo desde el aula de PT y AL.

La radio escolar es una herramienta extraordinaria desde la cual se pueden trabajar todas y cada una de las áreas curriculares, haciendo el aprendizaje más significativo y mucho más motivador, !a los chicos les encanta!

De manera que, teniendo todo esto en cuenta, nos hemos puesto manos a la obra!

                              

Halloween

Este año en Halloween quisimos ponernos, nunca mejor dicho, con las manos en la masa. Así que nos bajamos a la cocina y elaboramos nuestras:

GALLETAS ESPECIAL HALLOWEEN

¿Qué necesitamos? 

- Galletas cubiertas de chocolate blanco o negro.
- Fondant
- Azúcar glace
- Lápices comestibles 
- Agua
 

!!!ESTE FUE EL RESULTADO!!!!

 Nos lo pasamos genial y además las galletas estaban TERRORÍFICAMENTE buenísimas !!!

3ª sesión

                                                                                         
A) Pragmática
Nos pondremos las "gafas mágicas" para ver y decir cosas bonitas o cosas que nuestro compañero realice fenomenalmente bien.

B) Semántica
Fomentar vocabulario relacionado con Halloween.

                                                                                    

2ª sesión

A) Praxias
Praxias de la vaca.
Estimular y fomentar motricidad orofacial

B) Semántica

"Los bolo- palabras"
Tenemos un juego de bolos y la caja de las sorpresa. en esta caja habremos metido varios enunciado:
- Nombres de chicas.
- Alimentos.
- Partes del cuerpo....
Los chicos tiran a los bolos, sacaremos un enunciado de la caja y el alumno tendrá que decir tantas palabras relacionadas con el enunciado como bolos haya tirado.